Les résultats de la saison passée - Visite des jardiniers Romanov


Selon la tradition qui s'est développée ces dernières années, nous partageons avec les lecteurs du magazine les résultats de la dernière saison estivale. Cette fois, le résumé a été un peu retardé: trop de cas se sont accumulés sur le site et à domicile. Mais nous pensons qu'il est encore nécessaire de parler, car il y a quelque chose - la saison écoulée en vaut la peine. De plus, chaque année, il y a des anomalies naturelles, et nous, jardiniers, devons nous y adapter.

Alors, à quoi ressemblait l'été dernier pour nous? Quelles réalisations et quelles pertes cela a-t-il apporté? Il a été établi que l'été dans notre zone dure environ 70 jours. Il peut être raccourci ou allongé, selon les conditions météorologiques, d'environ deux semaines. Et nous voulons tous réussir à nous intégrer dans cette courte période estivale afin d'obtenir une bonne récolte de légumes et de fruits. Nous avons remarqué que les changements climatiques au cours des cinq dernières années perturbent les processus de végétation de nombreuses plantes cultivées. Et il n'est pas toujours possible de les subordonner à une sorte de calendrier stable.

L'été dernier n'a pas fait exception. Des gelées stables, des hivers enneigés rigoureux ont cédé la place à des jours de printemps sans soleil. Pour la troisième année maintenant, il n'y a pas eu de fortes pluies pendant la floraison du cerisier des oiseaux. Ces pluies printanières, entrecoupées de journées ensoleillées, chassent le froid de la terre. Mais ensuite, avril est passé, mai est arrivé ... Et bien que nous n'ayons pas eu de gel pendant cette période, la terre est restée froide. L'été calendrier est arrivé. Mais juin ne nous a pas non plus réchauffé. Tous les jardiniers et jardiniers ont une question: comment planter des plantes qui aiment la chaleur en sol froid? Et je devais en quelque sorte résoudre ce problème. Mais en juillet, de manière inattendue, une chaleur sans précédent nous a frappés. Cette anomalie climatique ne pouvait qu'affecter les plantes, et elles y ont réagi chacune à leur manière.

Au début de la saison, nous avons retardé la plantation des semis de plantes annuelles dans le sol, car il était dangereux de les planter en sol froid. Oui, et ils ont sorti tardivement les plants de tomates, de poivrons, de concombres, de pastèques et de melons. Certes, ils ont quand même réussi à le tempérer et à l'éclairer sous les rayons du soleil rarement piquant. Le sol des serres a également été réchauffé avec un grand retard.

Nous avons réussi à préparer les crêtes pour la culture de concombres, de melons et de pastèques en plein champ à temps et, surtout, le sol y était bien réchauffé. Et de la fin de la première période de dix jours à la fin du mois de mai, nous étions en plein travail acharné pour planter des semis dans des serres et sur des crêtes de rue chaudes.

La saison dernière, nous étions en retard avec la plantation de légumes: carottes, betteraves, pommes de terre. Et ce n'est qu'à la mi-juin qu'ils ont réussi à planter des fleurs. Et puis le soin des plantes a commencé. Mais, bien sûr, le manque de soleil a affecté leur développement.

À partir de la saison, nous nous sommes mis à notre été habituel - avec des pluies, avec un changement alterné de jours nuageux et ensoleillés. Et puis tout à coup une chaleur et une chaleur sans précédent! Pendant cinquante jours, nous avons eu un été méridional dans le nord-ouest, qui a obligé tout le monde, et nous aussi, à changer d'urgence la technologie de l'entretien des plantes. Il a fallu augmenter le nombre d'arrosages abondants, suivi d'un ameublissement du sol. Les changements dans la conception de nos serres ont été très pratiques cet été. Les toiles de film des toits de toutes les serres étaient maintenant enroulées en rouleau, ce qui a aidé - pendant deux mois, nos abris sont simplement restés sans toit et, par conséquent, la chaleur ne pouvait pas ruiner toutes les plantations de légumes. Mais les plantes ne se sont pas développées selon le scénario habituel. L'abondance d'arrosage, la chaleur et le soleil ont conduit nos plantes à chasser d'énormes sommets à croissance rapide. Je devais régulièrement nettoyer les plantations de tomates, d'aubergines, de poivrons, de concombres, de melons et de pastèques dans les serres de l'excès de feuilles et de tiges.

Au cours de la dernière saison, nous avons planifié de nombreux nouveaux projets. Le projet le plus important et principal sur notre site, qui dure depuis 26 ans, est d'améliorer la fertilité des sols, de les «cultiver». En effet, en faisant de l'agriculture biologique, nous avons considérablement amélioré la structure du sol au fil des ans. Ceci est toujours noté par les invités qui nous visitent. Nous l'avons vraiment, comme du duvet, en vrac, nutritif, mais pas partout sur le site, bien sûr. Et même là où le sol est déjà très bon, il est nécessaire de maintenir constamment la couche d'humus.

Le projet avec des lits verticaux dans la serre a également abouti et a donné un résultat. Un nouveau projet de jardin "médicinal" s'est avéré intéressant, où plus de dix plantes médicinales intéressantes ont été plantées, mais il y a une autre histoire à leur sujet.

Cependant, tout ne s'est pas si bien passé pour nous. Par exemple, il y a eu un échec avec les semis. Le 1er mai, nous avons semé des semis de légumes, de plantes épicées et de fleurs, cultivées à la maison, à partir d'assiettes sous pellicule plastique sur une crête de 7 mètres carrés. Les plantes étaient censées pousser sur la crête, et en juin nous allions les planter en pleine terre. Pendant un certain temps, les plants se sont développés sur la crête comme prévu. Mais un jour, l'inattendu s'est produit. Il semble que le soleil de mai n'était pas aussi torride, mais dès que nous avons légèrement affaibli le contrôle de la crête des semis, toutes les plantes qui s'y trouvaient un jour "ont brûlé" et sont mortes. Au début, nous avons eu un choc, un engourdissement. Tant de choses ont été investies dans les semis de travail, de temps, d'argent! De nombreux projets planifiés se sont effondrés comme un château de cartes. Mais, apparemment, Dieu à un moment donné nous a donné la prudence de ne pas se blâmer pour ce qui s'est passé, mais nous a aidés à nous rassembler, à réfléchir à la situation et à continuer à travailler, à l'ajuster en tenant compte des nouvelles réalités. Nous avons pris cet incident comme un appel au réveil, comme un avertissement de ne pas se détendre.

Après avoir planté des plants de cultures aimant la chaleur dans des serres et sur des crêtes chaudes, au cours de la troisième décade de mai, nous avons pris d'urgence des légumes: betteraves et carottes. Nous plantons généralement des carottes à la fin du mois d'avril. Cette année, ils l'ont semé un mois plus tard et ont immédiatement recouvert le lit d'un matériau de couverture. La récolte de carottes a été récoltée début octobre, elle s'est avérée être standard, les plantes-racines étaient de taille moyenne, il n'y avait pas de carottes particulièrement grandes et petites, cependant, au cours de la dernière saison, il a fallu consacrer beaucoup de temps à l'arrosage .

Les hybrides de betteraves Pablo et Bon-Bon ont été semés sur la crête le 24 mai. La rosette de feuilles de ces hybrides est petite, les racines sont belles, avec une surface lisse, pesant de 100 à 200 grammes, leur chair s'est avérée juteuse et le goût est bon.

Dans le contexte d'une mauvaise récolte générale de pommes de terre, nous pouvons dire que nous avons récolté une bonne récolte de cette culture. Sept variétés de pommes de terre ont été plantées. Nous plantons toujours cette culture sur des plates-bandes tapissées de caisses, dans des sillons bien réchauffés; nous utilisons de la cendre lors de la plantation. Nous plantons chaque variété séparément, afin que vous puissiez contrôler plus tard le rendement et la qualité des tubercules de telle ou telle variété, car presque chaque année, nous essayons de nouvelles pommes de terre. Ils ont été emprisonnés en deux termes - les 12 et 24 mai. Dans le premier groupe de plantation, Timo était le meilleur. C'est une variété finlandaise très précoce. Nous l'avons creusé dans la nourriture au début du mois de juillet. En août, cette variété avait bien mûri et une récolte assez décente de pommes de terre avait été récoltée. Les tubercules sont gros et savoureux. Bouilli - bonnes pommes de terre!

Dans le deuxième groupe, la variété Snegir s'est très bien développée. Nous avons récolté une récolte importante de tubercules nivelés et de taille moyenne de cette variété, il n'y en avait pas de petits et massifs. Il est intéressant de noter que les sommets des plantes de cette variété étaient encore puissants et verts au début des pluies d'automne, mais avec l'arrivée du temps humide, ils ont dû être coupés.

Les pommes de terre ont eu un rendement suffisant, nous pensons que l'arrosage des espacements des rangs a affecté. Mais toutes les variétés n'ont pas été productives l'été dernier - certaines ont souffert de la chaleur (surchauffe du sol). Il y a une observation intéressante: les yeux sur les gros tubercules de certaines variétés ont soudainement éclos et ont commencé à germer, mais, ayant atteint une longueur de 1 cm, ils ont cessé de pousser, nous avons déterré les tubercules d'autres variétés avec des yeux. La récolte de pommes de terre s'est avérée convenable, mais la qualité des tubercules n'était pas bonne pour toutes les variétés, certains arbustes produisaient des tubercules atteints de mildiou, de la gale a été observée sur certains tubercules.

L'ail d'été de cet été a germé très longtemps et de manière inégale, et sa maturation a été retardée, mais à l'automne, une bonne récolte de cette culture a été récoltée. Les oignons pour le navet se sont avérés être de taille moyenne, ils ont été enlevés à temps, avant les pluies. La seule chose qui a bouleversé était l'oignon rouge foncé de la variété Carmen: certaines de ses plantes sont entrées dans la flèche. Nous pensons que la raison réside dans le stockage incorrect de l'ensemble.

Le navet est bien né. Pour une raison quelconque, de nombreux jardiniers ont refusé de cultiver ce légume, autrefois le plus apprécié des Russes. La saison dernière, nous avons essayé quatre variétés à la fois. Nous avons particulièrement aimé les variétés Dunyasha et Children's Dream. Leurs racines sont juteuses et sucrées.

La salade était décorative et savoureuse. Les plantes vertes lumineuses et les buissons aux feuilles violettes à proximité étaient très beaux sur le lit de jardin. Et les parterres de fleurs, semblait-il, n'étaient pas nécessaires, ce lit était si beau. Nous avons aimé les variétés Parliament, Revolution, Ballet, Azarius et Pearl Jam.

Les tomates ont également donné une très bonne récolte la saison dernière. Les plantations de cette culture, heureusement, n'ont pas été affectées par la chaleur. Nous pensons qu'une nouvelle solution de conception pour le toit de la serre a aidé ici, nous pourrions, si nécessaire, rouler le toit sur des tomates et d'autres plantes. Bien sûr, comme toujours, nous avions de nouvelles variétés. J'ai aimé la tomate Moulin Rouge - elle a une fructification précoce et abondante, les plantes n'ont pas tendance aux maladies et, surtout, l'excellent goût de fruit et la fructification assez longue. La variété de tomate que nous avons déjà maîtrisée, le miel rose, a souffert de la chaleur cet été et n'a donc pas porté de fruits aussi abondamment que lors de la saison 2009, et cette variété n'a pas produit de gros fruits. Nous avons récolté une récolte décente de tomates laitues, mais elles ont rapidement mis fin à leur période de fructification, et certaines variétés ont également montré une tendance à la maladie.

La fin suit

Boris et Galina Romanovs, Kolpino


Enfance

Odessa

Ville du sud, grande et bruyante, belle ville près de la mer Noire - Odessa. Distant 1898. Nuit du 22 janvier. Rue Richelievskaya, droite comme une flèche, avec deux rangées d'acacias, sombre et calme. Pas de pas, pas de bruit de roues, pas de chanson, pas de cri, pas de conversation silencieuse, pas de soupir. Tout semblait s'endormir dans le silence de la nuit.

Cette nouvelle maison est étrange au coin de Richelievskaya et Bazarnaya. Le propriétaire avait assez d'argent pour un escalier en marbre, pour un balcon et pour de hautes fenêtres - et tout cela était dans la rue Richelievskaya. Mais sur la maison du Bazar, c'était comme s'ils l'avaient coupée et rapidement épinglée à la maison voisine. Et ils n'ont même pas laissé de place pour la cour. Donc, un écart insignifiant. Ici, un jeune concierge Gavrila a rampé avec un balai au milieu de la nuit. Et aujourd'hui, comme d'habitude, il est sorti dans la rue, a immédiatement vu la lumière d'une lampe à pétrole, d'abord dans une pièce du deuxième étage, puis dans une autre.

"Eh-ge-ge," pensa Gavrila, "quelque chose s'est passé chez les Uryson."

Avant qu'il n'ait eu le temps de réfléchir, la clé de la porte d'entrée sonna. Marika a sauté dans la rue: dans une jupe sombre, une veste courte sur le dessus, un foulard sur la tête.

- Marika! - Gavrila a appelé et, bruissant avec un balai sur le trottoir de pierre, s'est dépêché de la rencontrer.

Mais Marika a rapidement verrouillé la porte et n'a réussi qu'à crier:

- Gavril! En un rien de temps, il est temps, - et elle a traversé la rue en courant, mais si vite, comme si un policier la poursuivait.

"Que s'est-il passé là-bas?" - pensa le concierge.

Cette Marika est une gentille fille. Il savait qu'elle et la famille Uryson avaient quitté Kovno.

A sept heures, alors qu'il faisait déjà jour, le père entra dans la chambre des filles.

- Je te félicite pour ton frère! - La voix de Samuil Iosifovich tremblait légèrement.

Il était en bonne santé et calme. Il examina attentivement tous ceux qui s'approchaient de lui, regarda de l'un à l'autre et, s'assurant que tout était en place, sourit largement.

L'été est venu de façon inattendue. Le printemps a raté son tour. Un vrai été du sud d'Odessa.

La datcha de Wagner en Arcadie se dressait sur une montagne au-dessus de la mer Noire. La distance lumineuse de la côte s'étendait ci-dessous. Et au-dessus, sur la montagne, se trouve la forêt.

Juillet est venu. Le mois le plus chaud. La terre était sèche et craquelée à cause de la chaleur. Et même à la datcha de Wagner, loin de la ville, au bord de la mer, il était déjà difficile de respirer le matin.

C'était par une journée si chaude que ma mère est partie le matin pour la ville. Et les sœurs, avec Marika, ont emmené Pavlik en ville, pour une photo. Le chemin du retour était difficile. Pavlik est fatigué. Des gouttes de sueur brillaient sur son front et le garçon s'endormit.

Mais le jour du mariage d'argent, pas un seul cadeau ne plut autant au père et à la mère que la carte photographique de son fils. Pavlik seul n'aimait pas la photographie. Il frappa ses mains sur elle, comme s'il était ennuyé de voir à quel point cela lui était venu.

Et le deuxième été à la datcha de Wagner. Pavlik est roulé dans un chariot léger en paille. Elle est comme une voiture - vous pouvez vous pencher en arrière sur le siège.

La mère est inquiète. Le fils a un an et demi, mais il ne marche pas. Le père, comme toujours, rassure:

Un soir, mon père est revenu de la ville. Près de la maison, Pavlik marchait le long d'un chemin étroit vers lui avec des pas incertains. Il était porté sur le côté, marmonna-t-il, s'étrangla. Sa mère marchait derrière elle, les bras écartés.

-. Une autre année passa. L'été à nouveau à la même datcha Wagner. La fille aînée de Poltava est venue lui rendre visite. Anna a amené sa fille Lidochka avec elle, sept mois plus jeune que Pavlik.

Pavlik aimait la compagnie de sa nièce. Ensemble, ils gravirent de larges marches.

Anna marchait volontiers avec les enfants dans la forêt. Mais une fois qu'elle, une jeune maman, a eu une idée: taquiner les mecs. Elle s'est cachée derrière un puissant vieux chêne. La fille a d'abord remarqué la disparition de sa mère. Elle l'appela d'une voix fine et grinçante:

Mais il n'y a pas eu de réponse. Puis les enfants ont joint leurs mains et se sont résolument tournés vers la maison.

Histoire de l'armoire en chêne

Ce jour-là, la mère était en retard pour le dîner. Les enfants étaient inquiets: maman est toujours aussi soignée. Ils sont sortis sur le balcon et ont commencé à regarder autour d'eux.

- Ça va! Notre maman arrive! - Lenochka a été la première à le remarquer.

Mère s'arrêta à l'entrée, sur le trottoir. Derrière elle, un chariot s'arrêtait à l'entrée, sur lequel reposait un meuble long et étroit.

- Où mettre le casier? - a demandé le charpentier Nohim.

Les sœurs se sont regardées: pour qui maman l'a-t-elle acheté?

Et la mère, tout de même joyeuse, désigna la chambre d'angle des «demoiselles»:

- Ici. C'est le casier à jouets de Pavochka, pour ne pas rouler dans tous les coins. Le garçon doit apprendre à commander.

Nohim brun, comme poli, les doigts touchaient la porte de l'armoire.

- Vous voyez, Madame Uryson, j'ai sculpté un livre ouvert sur un arbre. Je pensais que ce casier irait chercher des livres. La déception résonna dans sa voix.

La mère caressa la tête de son fils.

- Peut-être qu'il y aura des livres dans le casier plus tard.

Camarades et jeux

À l'hiver du 22 janvier 1901, Pavlik avait trois ans. Le jour de son anniversaire, le garçon a reçu des jouets d'horlogerie. Mais tout cela était insignifiant par rapport au chemin de fer. Pavlik a posé des rails sur le sol, les a connectés, renforcé les extrémités, installé des poteaux avec la désignation des stations. Il y avait trois de ces stations.

Pavlik était un excellent machiniste. Seulement, il ne pouvait pas monter sur sa locomotive.

Pavlik avait peu de camarades. Outre les adultes, seuls deux garçons sont venus: Volodya Konstantinovsky et Danya Stern. Volodya est blanche, calme et calme, Danya est noire, bruyante, joyeuse. Tous les trois ont couru avec des whoos incroyables dans tout l'appartement. Mais Pavlik avait un troisième ami, son plus aimé, Ilyusha. Il était beaucoup plus âgé.

Maintenant deux "machinistes" étaient allongés l'un à côté de l'autre sur le sol: le grand Ilyusha et le petit Pavlik, deux têtes noires pressées l'une contre l'autre.

À la petite fontaine

Le père et la mère ont commencé à chercher une datcha sur Maly Fontana. La datcha de Wagner est inutile. Très cher. Et grand.

Une petite résidence d'été convenable a été trouvée sur Maly Fontana, près d'une large pente vers la mer.

Maman cherchait un professeur de français pour Pavlik. Très vite, j'ai réussi à faire la connaissance d'une Française de Suisse. Les deux mères ont rapidement conspiré. L'enfant de Mme Cécile était pâle et petite. Le garçon avait les mêmes grands yeux tristes que sa mère. Quel sort a amené Madame Cécile dans la Russie tsariste? Un visage gentil, entrouvert de cheveux blonds lisses, une voix calme, une robe pauvre mais inhabituellement propre, maudite, un col blanc et des poignets. En tant que personne bien élevée, Roman sourit affectueusement à la tante inconnue.La mère de Pavlik sourit à l'enfant tout aussi affectueusement. Madame Cécile a tout compris: elle devait enseigner le français au petit Paul et il n'y avait plus rien à négocier.

- Oh. - Pavlik soupira quand la Française le fit asseoir sur une chaise haute, s'approcha de la table elle-même et y déposa des cartes de loto colorées: fruits et légumes. - Encore une fois ces vilaines légumineuses (légumes)!

Et madame Cécile agita des carrés de carton sur la table et désigna l'un d'eux:

- Pas de pommes de terre, - répondit Pavlik.

Madame Cécile n'était pas satisfaite de la réponse.

«La carotte», continua madame Cécile.

- Pas de carottes, - répondit Pavlik.

- Pourquoi pas? - a objecté la Française. Elle prit le doigt de Pavlik et le fourra dans la carotte.

Pavlik se tut, mais n'abandonna pas, et madame Cécile dut recouvrir la cage du loto de son propre quadrilatère.

Mais quand Madame Cécile a appelé: "Le concombre", Pavlik s'est fâché et a mélangé toutes les cartes. Des larmes scintillantes coulaient lentement des grands yeux.

- Pourquoi ces "legum", et ainsi vous pouvez voir: pommes de terre, carottes, concombre. Je ne veux pas apprendre le français, non.

Et le garçon a essayé de sauter de la chaise haute.

Madame Cécile n'avait peut-être pas étudié la pédagogie en Suisse, mais elle avait du tact. Elle lui caressa les cheveux et dit dans sa propre langue:

- Allons à la promenade. Sur la mer! La mer! La mer! (Allons à la mer! La mer! La mer!)

Pavlik l'a compris. Il adorait la mer. Le garçon s'accrocha à la main de la Française, et tous deux, satisfaits l'un de l'autre, allèrent à la mer.

Acacia en fleurs

Les parents de Pavlik ont ​​décidé de changer d'appartement. Nous avons décidé et déménagé. Et puis tout le monde s'est découragé. Les grandes et hautes pièces étaient sombres et froides. Et le long couloir était sans fin. Aller à la cuisine pour une bouilloire était un voyage.

Dans ce couloir, tout au bout, ils allouèrent une chambre à Pavlik. De la chambre du garçon, la porte menait à une immense pièce sombre, d'où il y avait une sortie dans la chambre des «demoiselles».

La chambre de Pavlik était confortable et lumineuse. Une immense fenêtre ouvrait sur un balcon avec des balustrades en bois, dans une cour calme. La sortie sur le balcon était de la chambre des «jeunes filles».

Pavlik sortit sur un autre balcon, de la salle à manger à la bruyante rue Richelievskaya, adossé à une haute grille en fonte, et il fut étonné que les acacias se rapprochent beaucoup plus de la maison que du côté opposé, où il avait vécu auparavant. Le trottoir de ce côté était beaucoup plus étroit. Pavlik eut un sourire aimable et dit:

Pavlik a cinq ans. Il est assis dans la salle à manger sur un large canapé en moquette dans sa position habituelle: poser son pied droit sur son genou gauche. Il tient un livre devant lui à deux mains.

Le garçon leva la tête, réfléchit, regarda devant lui. Les yeux sont grands, nets, clairs, brillants, profonds. Pavlik réfléchit.

Soudain, il se lève rapidement du canapé et se dirige vers sa chambre. Le garçon sait écrire. Et pas en lettres moulées, et personne ne Lui a enseigné, et personne ne l'aide. Il écrit à sa sœur Lena une lettre à Moscou:

«Chère Lena! Aujourd'hui, la première neige est tombée, et aujourd'hui ma première dent est tombée. "

Un an s'est écoulé. Pavlik s'est sensiblement développé. Seuls les yeux sont les mêmes. Tout de même pensivement, il quitte le livre des yeux et regarde au loin. Il pense tout le temps.

La pièce a changé. Combien de choses ont été ajoutées! Il y a un grand tableau noir contre le mur à gauche. Les crayons sont en place. Le garçon en prend un et écrit.

Le casier à jouets a perdu son nom. Ce n'est plus un jouet. Pavlik n'a laissé qu'une seule boîte pour lui-même - le chemin de fer.

Tous les jouets sont progressivement déplacés dans une pièce sombre, ils ont été placés dans un grand panier avec un couvercle. Maintenant, dans une armoire étroite en chêne, des sacs blancs se trouvent dans un grand ordre. Il y a des inscriptions dessus, elles ont été faites par Pavlik lui-même, et les mêmes notes ont été faites dans un cahier avec une reliure en toile cirée et avec l'inscription: "Chimie". Sur l'une des étagères d'une armoire, il y a un conteneur de produits chimiques pour les expériences.

Sur le mur opposé au tableau se trouve une grande carte géographique: deux hémisphères.

Il y a aussi un bureau d'école pour un étudiant dans la salle. L'élève doit pouvoir s'asseoir correctement.

Parmi les nouveautés, une seule ancienne - une armoire en chêne. Le meuble en chêne s'est progressivement transformé en bibliothèque.

Premiers livres

Pavlik a souvent pris le journal "Russkoe Slovo", a demandé les noms des lettres imprimées en gras, les a rassemblées. Ensuite, j'ai trouvé les mêmes lettres sur les panneaux. La lettre «ъ» a particulièrement frappé le garçon. Il a demandé comment cela était prononcé. Lorsqu'il a appris à écrire, il l'a mis là où c'était nécessaire et non nécessaire et l'a sorti particulièrement grand.

Les proches et connaissances n'ont jamais oublié le 22 janvier. C'était l'anniversaire de Pavlik. Et même si personne ne les a invités, ils sont tous venus et ont apporté des cadeaux.

Que donner à un garçon qui fête ses six ans? Après tout, il s'intéresse à la chimie et à la physique. Il pose toujours des questions aussi difficiles. Maintenant, s'il y avait des livres avec les titres suivants: "Ma première chimie", "Ma première physique". Mais il n'y a pas de tels livres en russe.

Puis ils se sont souvenus: après tout, le petit Paul étudie le français depuis trois ans! Peut-être pourra-t-il déjà lire de beaux livres en français?

Le jour de l'anniversaire de Pavlik, tout le monde portait et portait des livres. Pas un seul jeu. Pas une seule boîte de chocolats, même si Pavlik est une gourmande. Le garçon, cependant, était très retenu pour son anniversaire. Il n'était pas du tout intéressé par le nouveau costume de vacances que sa mère avait fait elle-même.

Le soir, toutes les lampes à pétrole de l'appartement étaient allumées. Les invités sont venus, mais ils étaient tous des adultes. Tout le monde a donné des livres à Pavlik, il s'est incliné, a remercié. et les a emmenés dans sa chambre.

Voici un livre à reliure grise. En lettres bleues et dorées en français: "Jeune chimiste". Pavlik ouvrit le livre et commença à le lire. Ce n'est pas du tout difficile. Il connaît ces mots: hydrogène, oxygène, soufre.

Mais à cette époque, son attention fut attirée par un autre livre, d'un format beaucoup plus grand, dans une magnifique reliure rouge, également avec un bord or: «Les premières expériences de physique». Quels dessins! Ils aident à comprendre ce qui est imprimé, les yeux du garçon pétillaient. Un mot inconnu se trouve dans le dictionnaire.

Pavlik regarde le reste des livres, un par un.

- Pavochka, où es-tu? Allons dîner.

Après tout, aujourd'hui, il dîne avec tous les adultes. Il y aura de la limonade sur la table, vous pouvez demander à papa de remplir un verre d'abord, puis maman, puis Lina, puis l'oncle Adolf, et une autre étudiante Osya, et. et. et.

Et pour les sucreries, il y aura de la glace, du crémeux et du chocolat.

Pavlik se précipite dans la salle à manger à grands pas - le couloir est si long. Les nouvelles bottes grincent si mal.

«Pavlo-Bromati»

Pavlik marchait souvent avec sa mère et parlait toujours de ses expériences en chimie. Que se passe-t-il si une substance est mélangée avec Quel type de nouvelle substance obtiendrez-vous et quelle propriété aura-t-elle?

Le garçon a estimé que sa mère avait mal réagi à ses messages. Puis Pavlik courut en avant et demanda pitoyablement:

- Eh bien, s'il te plaît, maman, si tu comprends, alors s'il te plaît, répète.

Mère a ri involontairement. Il a déclaré un jour:

- Aujourd'hui, il y aura une conférence en chimie.

Le garçon a couru dans l'appartement. Où organiser cette conférence? Bien sûr, tout le monde viendra. L'Axe a deux autres camarades à une fête. Lina a son amie, une enseignante, étudiante des cours supérieurs pour femmes de Moscou. Le public sera large.

"Conférencier" dans sa chambre à table. Le bureau est mis de côté, ça ne sert à rien.

- Ils arrivent! Allez! - L'informe joyeusement Marina. - Wuxi arrive!

Marika s'assit au dernier rang, plus près de la porte, car la cuisine est à proximité. Trois étudiants en uniforme de vacances sont particulièrement bruyants. Lina les regarde de travers: n'attendez rien de bon de leur part. Osya proposera toujours quelque chose de drôle, elle peut offenser Pavlik.

Papa et maman sont assis au premier rang. Ils veulent probablement donner un exemple de prise de la conférence au sérieux.

Pavlik mélange de la poudre de fer et de la poudre de soufre et annonce:

"Lector" verse un peu de poudre bleue dans un verre d'eau, en remuant soigneusement jusqu'à ce que la poudre soit dissoute.

- Fait! - dit le garçon, prend un gros clou de fer et l'abaisse dans la solution.

Le silence s'installe dans l'auditorium, qui est d'abord bruyant. Une joyeuse exclamation du garçon se fait entendre:

- Voir! - Pavlik sort un clou d'un verre. Il est recouvert de cuivre. Pavlik brille: - Et voici le truc: le fer s'est un peu mis en solution. Voir? Et le cuivre? - Et le "conférencier" termine avec une joie indicible: - Le cuivre a été libéré de la solution. Tout le monde peut-il voir? Fleur rouge! Voir!

Pavlik conduit l'oxygène dans un tube à essai et y introduit un éclat incandescent. Elle clignote. Et le mercure reste dans le tube à essai.

L'ami de Lina ne résiste pas, elle sourit et dit fort:

Tout le monde est assis tranquillement. Même les amis étudiants restent là où ils sont. Le petit «conférencier» gère adroitement ses expériences.

Mais Pavlik n'est pas du tout offensé, il n'entend rien, il est occupé: il pose ses valises, ses plats chimiques blancs, fait des allers-retours de sa chambre à la cuisine.

Le public se disperse avec des chaises à la main.

Une décision difficile

Les études indépendantes de Pavlik en chimie se sont poursuivies. Le garçon savait comment travailler avec un livre. Sur la table se trouvaient des ouvrages de référence, des dictionnaires, des index et le dictionnaire français préféré de Larousse.

Quand la question qui occupait le petit chimiste fut bien étudiée, il s'assit à son bureau, prit un de ses cahiers avec des autocollants blancs sur les couvertures en français: et ainsi de suite, et fit ses propres conclusions. La première page était réservée à la table des matières.

Les leçons étaient accompagnées d'expériences. La science l'exigeait. La famille avait une telle confiance dans le garçon de huit ans qu'il n'est même jamais venu à l'idée de personne de demander à Pavlik en quoi consistaient ses expériences.

Pavlik a souvent demandé à son père:

- Papa, donne-moi vingt kopecks ou trente kopecks.

Et une fois, le garçon a même demandé deux roubles. À cette époque, c'était beaucoup d'argent. Probablement Pavlik lui-même a estimé que la somme était grande et, sans attendre la question de son père, a expliqué:

- Tu sais, je veux faire des expériences, j'ai besoin d'un laboratoire.

Le laboratoire s'agrandit. Elle ne rentre plus sur le large rebord de la fenêtre. L'armoire à jouets est devenue une armoire à livres-chimie.

- Pavochka tripote seul dans sa chambre avec de la drogue. Après tout, c'est un petit garçon!

A cela, le père répondit calmement:

- C'est vraiment petit. Mais les enfants sont différents. Il sait ce qu'il fait. Vous pouvez compter sur lui.

Le crash qui est venu de la chambre du garçon a été entendu simultanément par la mère et la sœur. Ils coururent l'un vers l'autre le long d'un long couloir.

L'odeur âcre de brûlé flottait dans la pièce.

Le garçon se tenait calmement dos à la porte. Il n'avait pas peur, semblait seulement plus pâle que d'habitude.

"Je ne comprends pas. Tout a été fait comme indiqué dans le livre, il n'y a pas eu d'erreur », dit-il fermement.

Puis ils ont découvert pourquoi l'explosion s'était produite. Pavlik voulait extraire l'hydrogène en le collectant dans un ballon inversé. Mais l'air y est entré plus tôt, et quand il a soulevé l'allumette, tout a explosé.

Personne n'a parlé avec Pavlik de l'explosion. sur une petite table posaient des livres de chimie, sur un bureau - des cahiers soignés, dans lesquels étaient inscrits des textes, des formules, des dessins copiés.

Mais le garçon n'a pas touché aux ustensiles chimiques.

Le jour vint où il avait entre les mains le livre «Mes premières expériences de physique». Il regarda longuement le dessin: un verre à moitié rempli d'eau, une tige de verre posée à côté. Un magnifique livre à reliure grise sur la chimie a été mis de côté. Il a été remplacé par un livre à reliure rouge - un livre sur la physique. Les ouvrages de référence, les dictionnaires, les index ont changé sur la table. Le rose préféré de Larousse s'est avéré inchangé.

Premier délit

À l'hiver 1907, Pavlik avait neuf ans. Il était temps de penser à entrer dans un gymnase. La famille s'est sentie désolée pour le garçon:

Mais quand Pavlik avait dix ans, son père a décidé:

- En quoi sommes-nous différents des autres? Tout le monde veut envoyer ses enfants dans un gymnase, et nous serons heureux de voir Pavlusha en tant qu'élève du gymnase.

Il a été décidé de soumettre une candidature à la deuxième année du troisième gymnase masculin. Là, il l'a étudié et l'a terminé brillamment avec une médaille d'or, le cousin de Pavlik, Joseph Uryson. Le même joyeux élève qui vivait avec les parents de Pavel.

Sœur Lina a étudié avec Pavlik. Il n'y a pas eu de difficultés dans les études. Pavel non seulement ne s'est pas inquiété, mais n'a même pas pensé aux examens. Il était important pour lui de comprendre le problème. Plus c'était difficile et compliqué, plus c'était intéressant pour lui.

- Pavlik, répéta ma sœur plus d'une fois, vous ne cherchez pas votre propre solution au problème. Le gymnase appartient à l'État, ils ont leurs propres règles. Vous devez connaître ces règles et les décider.

Pavlik baissa la tête, pendant un moment un rire sournois éclata dans ses yeux.

À la maison, tout le monde était calme pour Pavlik. Personne n'a parlé d'examens.

La mère a accompagné son fils à l'examen, l'a attendu et est rentrée à pied avec lui.

Quelques jours après les examens, alors que les parents et la sœur étaient assis à table, le père sortit une lettre de sa poche:

- Un message malheureux et inexplicable. - Et il a lu: - «Cher Samuil Iosifovich!

Votre fils Paul a réussi tous les tests attendus pour les élèves de première année. Cependant, il ne peut pas être accepté dans le nombre d'élèves de deuxième année du gymnase qui m'a été confié, faute de poste vacant dans le troisième gymnase pour les étudiants juifs.

Directeur (nom de famille suivi). "

«C'est le début de la route», dit enfin mon père. "Mais ce n'est pas grave", at-il ajouté. "Cela n'a pas d'importance cette fois. Pavlik peut continuer à étudier à la maison. C'est peut-être même pour le mieux.

Le père s'est levé. On sentait que c'était dur pour lui.

La famille avait des amis. Ils connaissaient le garçon et croyaient que cette décision devait être combattue. Et ils ont commencé à s'inquiéter.

Encore une fois, le père a eu la réponse. Encore plus dur et plus offensif que le premier.

"En réponse à votre pétition du 21 août, transmise par le commissaire du district à l'ordre définitif du Conseil pédagogique du gymnase qui m'est confié, j'ai l'honneur de vous informer, mon cher monsieur, que votre demande ne peut être satisfait en raison du manque de places vacantes dans le troisième gymnase pour les étudiants juifs. "

Pièce jointe: certificat de vaccination contre la variole métrique, carte photographique de Pavlik.

En la regardant, on pouvait dire avec confiance que la seule personne de la famille qui n'était pas contrariée par le refus était Pavlik lui-même. Mais tout cela était caché à Pavlik.

Automne triste

À la fin de l'automne, au jour fixé, madame Cécile était venue plus tôt que d'habitude. Et pas seule, mais avec son fils. La Française était ravie.

- Quelque chose est arrivé? - a demandé la mère.

- Oui, répondit madame Cécile, nous partons pour notre patrie, en Suisse.

La mère de Pavlik était confuse. Tout est tellement inattendu! Quel ami Pavlik perd! Pouvez-vous trouver une telle personne? Avec quelle rapidité Madame Cécile a appris la langue au garçon. Et comme elle le traitait avec douceur et amour.

Le paquebot qui ramena Mme Cécile chez elle partit dans la soirée. Pavlik avec son père, sa mère et sa sœur se tenaient sur le rivage parmi ceux qui voyaient.

Ce fut un triste automne pour Pavlik et pour toute la famille.

Marika a reçu une lettre d'Amérique, s'est cachée dans sa chambre et a pleuré.

- Qu'est-il arrivé? - a demandé la mère.

Marika étouffait de larmes et ne pouvait pas prononcer un mot.

Un oncle d'Amérique a envoyé une lettre. Il a réussi à lui envoyer (un billet pour un bateau à vapeur). Elle doit immédiatement faire ses valises et partir. La route est longue, en hiver ce sera encore plus difficile.

- Pourquoi pleures-tu? Vous-même vouliez y aller.

Le dîner était triste. Marika était assise tachée de larmes, sans lever les yeux et touchant à peine la nourriture. Tous mangeaient en silence, déprimés, essayant de ne pas montrer leur tristesse, pour ne pas déranger la pauvre fille. Il semblait incroyable que Marika ne soit pas dans la maison, leur Marika, qui a été amenée de Kovno, sous laquelle Pavlik est né, avec qui Lena et Lina étaient amis comme une sœur. Qu'est-ce qui l'attend en Amérique? Son père et sa mère sont morts il y a longtemps. Et l'oncle, bien que le frère de sa mère, Marika ne l'a jamais vu.

Cette fois, le grand paquebot est parti pendant la journée.

Bip long et prolongé. Mère, frère, sœur ont embrassé Marika pour la dernière fois. Ils ont tous promis d'écrire, de ne pas oublier.

"Et les fils se sont avérés mauvais." Ces mots conventionnels ont été inventés pour Marika si elle n'aimait pas la vie de son oncle en Amérique. Marina a écrit sur les mauvais fils de broderie immédiatement à l'arrivée et après et longtemps après.

Pavlik marcha dans un long couloir vers son père, sa mère, sa sœur et répéta:

- Encore une fois, les fils à broder de Marika sont mauvais.

Lettre de grand-mère

Les parents de la mère de Pavlik vivaient dans la ville de Kovno, en Lituanie. Ils ont demandé à plusieurs reprises à leur fille de venir leur rendre visite avec leur fils. Les personnes âgées voulaient voir leur petit-fils.Mais le temps a passé et la fille n'est toujours pas partie: famille, enfants, maison, maisonnée.

Une lettre est venue de ma grand-mère. Mère l'a lu à haute voix, puis pour elle-même. Elle a pleuré.

Le père est entré, a pris la lettre des mains de la mère.

«Mon grand-père et moi sommes très faibles, nous avons de longues années. Qui sait si nous pourrons voir et voir notre petit-fils. Après tout, il aura bientôt dix ans, grand garçon. "

- Quand pensez-vous y aller? Et allez-vous prendre Pavlik?

Maman était inquiète. Elle pensa à sa maison à Kovno, au premier voyage de Pavlik.

Le père du soir est allé avec son fils chez le coiffeur. Mère mettait des choses dans une petite valise. Le père et Pavlik revinrent rapidement. La mère leur a ouvert la porte. Et soudain, Lina entendit un léger soupir:

- Mon Dieu, qu'avez-vous fait au garçon? Il ne ressemble pas à lui-même. Comment vais-je le montrer?!

Après tout, c'est l'été, mon père a ordonné à Pavlik de se raser chauve. Mon père a essayé de convaincre: pourquoi avons-nous besoin de cette frange dans la chaleur de l'été?

Pavlik se retourna autour de sa mère:

- Maman, eh bien, maman, qu'est-ce qui ne va pas avec ça? Très sympa, cool. Donc très bon.

Nous sommes arrivés à Kovno le matin. La mère a décidé de ne déranger personne si tôt et de ne pas avertir de son arrivée. Le chauffeur de taxi est entré dans une rue calme. De loin, la mère reconnut la maison en briques rouges et la désigna à Pavlik:

À la porte, la mère a arrêté le chauffeur de taxi:

Le chauffeur est descendu de la boîte, a redressé son chapeau et a porté sa valise. Pavlik se retrouva dans la grande cour calme d'un grand-père. Trois marches en bois menaient à un appartement modeste. La porte était déverrouillée. Mère a payé le taxi. Il faisait complètement noir dans le couloir. Mais ma mère la connaissait chez elle. Elle frappa doucement.

«Veuillez entrer», répondit une voix masculine.

La pièce était à moitié sombre. Il y avait des rideaux sombres aux fenêtres, un seul coin, plus près du bureau derrière lequel se tenait grand-père, était plié en arrière.

Grand-père s'éloigna un peu du bureau derrière lequel il écrivait et regarda les nouveaux arrivants. Il a été ému. Sans dire un mot, il serra sa fille dans ses bras, prit son petit-fils par la main et le regarda longuement. Puis il sourit d'un gentil sourire:

Mère s'est précipitée vers la moitié de la grand-mère. Grand-mère serra son petit-fils dans ses bras et fondit en larmes.

Après le petit déjeuner, Pavlik se glissa dans la cour. Après l'appartement sombre et étouffant aux fenêtres à rideaux, la cour semblait au garçon particulièrement lumineuse et ensoleillée. Mais la cour était très calme. les voix des enfants se sont précipitées. Pavlik s'approcha de ces voix et en trouva une seconde, petite derrière la première cour, au fond de laquelle se trouvait une grange. Des enfants y jouaient.

Lorsqu'un garçon étrange est apparu, le jeu s'est arrêté. Tout le monde a entouré Pavlik. Pavlik sourit aimablement et alla voir à quoi ils jouaient. Les briques étaient disposées au sol, à égale distance les unes des autres. Il y avait des puces dessus. Si vous ramassez un caillou, reculez de dix pas, visez et abattez un jeton, suivi d'un deuxième, d'un troisième?

Pavlik a pris la pierre. C'est peut-être celui qu'ils ont joué? Tout le monde s'est réjoui et le jeu a commencé.

Il était tellement emporté qu'il ne remarqua pas comment son grand-père et sa mère les approchaient. Il n’a pas entendu son grand-père dire:

- Écoute, ma fille, Paul a déjà rencontré les enfants.

Maman a fièrement répondu:

- Oui, papa, Paul est une personne simple.

Pavlik s'occupe de maman

Cet été, nous avons décidé de ne pas louer la datcha. Il vaut mieux aller vivre dans un petit endroit modeste non loin d'Odessa, à Kamenka. Il y a le Dniestr, les vignobles, la pinède.

Alors ils ont décidé: maman et Pavlik iront à Kamenka. Pavlik prendra soin de sa mère, sa santé est mauvaise.

Un automne chaud et ensoleillé est arrivé.

Les rues sont devenues animées. Les élèves des écoles et des gymnases sont revenus après les vacances d'été. Ils sont occupés à acheter soigneusement des livres pour la prochaine année scolaire. Les librairies et les papeteries sont surpeuplées.

Pavlik se prépare également pour les cours. Il n'a pas été admis au gymnase, il n'y a pas de place pour lui. Il étudiera à nouveau avec sa sœur. Tous deux sont occupés à acheter des livres.

À la maison, Pavlik a soigneusement emballé tous les livres dans du papier blanc, sa sœur a apporté plusieurs nouveaux livres. de vieux livres ont été trouvés à la maison. Les livres étaient rarement réimprimés. Pavlik a apposé son sceau sur chacun d'eux: "Pavel Uryson".

L'armoire en chêne a continué à être réapprovisionnée. De nouveaux livres de chimie en français sont parus.

Pavlik demande de l'argent à papa.

- Que sont-ils pour vous? Demande le père.

- J'ai besoin d'un dictionnaire français de poche. Petit petit. - Pavlik a montré avec deux doigts la taille de ce dictionnaire.

- Tu vas aller en France?

- Pas encore, pas encore, - répondit le garçon sérieusement, sans remarquer un sourire. - Mais c'est pratique. Je veux savoir comment est un mot en français, j'ai sorti un dictionnaire de ma poche - et vous avez terminé!

Alors Pavlik a un petit dictionnaire. Il était vraiment très à l'aise et Pavlik partit pour parcourir la carte avec lui. Il a marqué la ligne de voyage avec un crayon rouge. Et parfois avec des drapeaux.

Nouveau passe-temps

L'automne est arrivé et Pavlik n'avait personne avec qui aller à la mer. Tout le monde était occupé.

Un jour, la mère est revenue à la maison radieuse:

- J'ai trouvé une merveilleuse française pour Pavlik.

Mère plaisantait. Le nom de la nouvelle française est très difficile, le nom de famille est encore plus difficile.

- C'est haut? Demanda Pavlik.

- Pas. Très, très petit. Un peu plus grand que toi.

La famille a commencé à attendre la "petite française".

Et puis elle est apparue: une toute petite vieille femme, vieille, vieille et tout en noir.

Pavlik a emmené le nouveau professeur dans sa chambre et a demandé en chemin:

- Juste Mademoiselle, c'est le plus pratique.

Donc, jusqu'à la fin de leur connaissance, personne dans la famille ne connaissait ni le nom ni le prénom du nouveau professeur. Et derrière ses yeux, tout le monde l'appelait «petite française». Puisque tout le monde dans la maison l'aimait, les mots «petite française» étaient prononcés de plus en plus chaleureusement et avec amour.

«Mademoiselle» est venue déjeuner le matin, a étudié avec Pavlik, et par tous les temps elle est allée se promener à la mer avec lui. Et après le dîner, elle est rentrée à la maison. «Mademoiselle» n'était pas pressée, apparemment personne ne l'attendait et elle ne parlait de personne. De toute évidence, elle n'avait pas de famille. La "Petite Française" a apporté avec elle un grand amour de la nature. Dans la chambre du garçon, des pots de fleurs et d'herbes apparurent, des bourgeons s'épanouirent. Des plantes grimpantes sont apparues sur le balcon en bois donnant sur la cour.

Le garçon a couru joyeusement dans son «jardin», a invité tous ceux qui étaient dans la maison là-bas. Sur son bureau, à côté de son bureau, devant le tableau noir, se trouvaient de nouveaux livres de botanique, principalement en allemand. Le garçon était emporté. Il a longtemps observé tout ce qui vivait et poussait dans son balcon et son jardin intérieur.

Ils sont devenus amis, ont marché pendant des heures au bord de la mer. «Mademoiselle» a dit qu'elle ne connaissait pas du tout la botanique par les livres. "Petite Française" est née et a grandi dans la vieille ville de province de Blois, en France, non loin de Paris, son grand-père était jardinier.

"Mademoiselle" a magnifiquement dessiné sur le tableau noir, tenant fermement la craie avec des mains ridées et séniles. Ses dessins dans son cahier étaient également très précis.

Sur la table de Pavlik se trouvaient de nouveaux cahiers avec l'inscription: "Botanica", n ° 2, n ° 3 ". Pavlik a traîné tout le monde par la main, a montré:

- Regardez, les rameaux sont verts, la racine est brune et les fleurs ont conservé leur couleur, du violet foncé au pâle, presque blanc. - Et avec chaleur il ajouta comment il sèche les fleurs dans un livre entre deux feuilles de papier: - Il nous faut une presse lourde. «Il a apporté un mortier et un pilon en cuivre de la cuisine.

La «petite française» est également ravie: elle a apporté de la joie dans cette maison.

Une autre insulte

Pavlik et sa mère marchaient à nouveau pour l'examen au troisième gymnase. La mère ne s'inquiétait pas pour son fils.

Les examens sont terminés. Et l'été ne fait que commencer. J'ai dû attendre une réponse du gymnase.

Le soleil ne s'était pas encore couché. Mère, fille et fils se sont précipités vers l'Arcadie, vers la mer. Tous les trois étaient ravis de la marche. Il est bon de prendre un tramway à cheval le long d'une route large, claire et propre, d'admirer les fleurs merveilleuses, de sentir l'odeur délicate des roses et l'odeur lointaine de la mer. Et étant arrivé à la Petite Fontaine, descendez vers la mer et marchez le long du rivage, juste au bord de l'eau, jusqu'à Arcadie. Ils plaisantaient joyeusement, riaient et se précipitaient.

Soudain un appel! La fille a couru ouvrir la porte.

Le professeur venait du gymnase, un jeune blond, grand, vêtu d'une tunique blanche à boutons d'or, et sur eux des aigles à deux têtes aux ailes déployées. Il a dit qu'il voulait voir son père ou sa mère.

La mère s'est agitée, est sortie chez l'hôte, s'est comportée, comme toujours, avec dignité. Elle a invité l'invité à s'asseoir. Le jeune homme était clairement embarrassé. Il continua à se tenir debout, se déplaçant d'un pied à l'autre, et babilla maladroitement que l'affaire était petite et ne prendrait pas beaucoup de temps.

- Qu'est-ce qui vous amène à nous? - a demandé la mère.

«Vous voyez, il s'agit de mathématiques. Bien que votre fils ait eu la bonne réponse, sa solution au problème est erronée. J'ai le droit de baisser sa note.

La mère a regardé le professeur directement dans les yeux.

Le jeune homme hésita d'une manière ou d'une autre, puis s'approcha de sa mère et lui dit calmement, confidentiellement:

- Cela coûtera vingt-cinq roubles.

La mère restait immobile. Elle ne savait pas quoi faire. Seule, sans mari, elle ne pouvait rien décider.

- Mon mari n'est pas à la maison maintenant. Je dois le consulter.

Le professeur s'inclina maladroitement, se cogna contre une chaise près de la porte et partit, complètement embarrassé.

Le voyage en Arcadie a été ruiné. La mère était silencieuse. Elle était offensée.

... Le père resta immobile et réfléchit douloureusement. Finalement, il a dit:

- Le jeune homme a tout fait maladroitement et sans réfléchir. Vous pouvez vous sentir désolé pour lui. Il est sur une mauvaise piste.

L'insulte s'est avérée encore plus amère que l'an dernier. Quelques jours plus tard, un papier officiel est arrivé, sur lequel il était écrit en caractères gras:

"Certificat". Sur le côté - "N ° 655".

Il a rapporté les notes que Paul a reçues aux examens:

langue russe4 (quatre)
Arithmétique4 (quatre)
La géographie4 (quatre)
Autres éléments 5 (cinq).

Ci-dessous, le cachet du secrétaire du conseil pédagogique.

La signature du réalisateur sur une ligne (toujours la même, illisible).

Il s'est avéré que plus d'un mathématicien avait abaissé la note de Pavlik.

Deux mois plus tard, le père a déposé une pétition adressée au curateur du district avec une demande de transfert de la solution du problème à un nouvel examen du conseil pédagogique du troisième lycée d'Odessa.

La réponse ne tarda pas à venir.

"En réponse à votre pétition du 21 août, transmise par le commissaire du district pour l'ordre définitif du conseil pédagogique du gymnase qui m'est confié, j'ai l'honneur de vous informer, mon cher monsieur, que votre demande ne peut être satisfaite en raison au manque de places dans le troisième gymnase pour les étudiants juifs. "...

La famille a enduré le ressentiment. Mais un fardeau spécial est tombé sur l'âme des adultes. Seul le garçon ne savait rien. Il regardait le monde les yeux grands ouverts, à grands pas à travers tout le couloir, galopait jusqu'à sa chambre, où se trouvait toute sa richesse: livres, dictionnaires, notes. J'adorais la musique, mon "jardin" fleuri et les longues promenades au bord de la mer.

À l'été 1909, Lina est allée rendre visite à sa sœur Lena à Moscou. Ils ne se sont pas vus depuis longtemps.

Mais moins de deux semaines s'étaient écoulées avant qu'un télégramme alarmant n'arrive à Moscou: sa mère est tombée malade. Les sœurs sont parties aussitôt. La route leur paraissait interminablement longue.

Au petit matin, le train s'est approché du quai d'Odessa. Les sœurs se tenaient à la fenêtre et attendaient anxieusement de voir si Osya les rencontrerait. Grand, vêtu d'une tunique d'étudiant blanche, il brandit la casquette de son élève et cria:

- Dites la vérité: y a-t-il un espoir? Comme papa? Et Pavlik?

Osya ne répondit pas, prit les choses des mains des sœurs.

Papa et Pavlik attendaient à la porte ouverte.

- Va chez ta mère, dit le père, elle t'attend.

Les filles s'arrêtèrent timidement près du lit. La mère avait terriblement changé, elle était pâle comme la cire, épuisée. En voyant ses filles, elle dit d'une voix changée et sourde:

- Fatigué de la route. Le petit déjeuner a été préparé pour vous. - et se tut soudainement.

Pavlik n'a pas été autorisé à voir sa mère. Ils avaient peur d'infecter leur mère avec la dysenterie.

Les jours et les nuits se passaient dans une peur et une anxiété complètes pour la vie de la mère. Tout le monde dormait habillé, déambulait dans les pièces, se heurtait dans un long couloir.

Pavlik était seul. Il se calma, ne galopa plus dans le couloir. Ils ont transporté ses affaires et ses livres dans la chambre, loin de la chambre des «demoiselles», pour ne pas déranger sa mère. Seul le «jardin» de Paul avec tous les pots, fleurs et verdure est resté en place. Le nouvel assistant Frosya, qui est apparu en ces jours difficiles, les a consciencieusement arrosés.

La mère était mourante. Calme, soumis, douloureux. Personne n'en a parlé et ne voulait pas y croire.

Par une chaude journée de juillet, une longue table avec un cercueil est apparue dans le salon lumineux et confortable.

Le triste jour des funérailles est arrivé. Tôt le matin, la fille aînée Anna est arrivée de Poltava. Les sœurs n'ont pas laissé Pavlik seul pendant une minute. Mais le garçon a continué à chercher son père et s'est accroché à lui.

La porte de l'escalier était ouverte. de ceux qui sont venus ont demandé:

- Ont-ils informé leurs parents de Kovno?

Pavlik leva les yeux vers son père. Le garçon se souvenait probablement de la maison de son grand-père dans la ruelle, du grand grand-père au bureau et de la petite grand-mère. Le père secoua la tête et dit doucement à son fils:

- Non, Pavlik, je ne peux pas écrire.

Les funérailles étaient modestes, il n'y avait pas de fleurs. Mais la mère de Pavlik, à la tête même du lit, à côté de bougies allumées dans de grands chandeliers, se tenait de chaque côté deux modestes pots avec des roses rouge foncé. Pavlik les a ramenés de son jardin tôt le matin. C'étaient les roses que ma mère aimait le plus.

Derniers jours à Odessa

Sœur Lena a constamment conseillé à son père, Lina et Pavlik de déménager à Moscou. Mais il n'est pas facile de faire un tel pas. En mars 1910, alors que Pavlik avait 12 ans, la famille a finalement et pour toujours dit au revoir à Odessa. Les dernières semaines ont été très animées avant le départ. Les chambres ont perdu leur ancien aspect résidentiel.

Les cahiers, les dépliants, les notes de Pavlik étaient soigneusement emballés. Il n'y avait rien à dire sur les dictionnaires et les livres de référence. Un petit gros Larousse était emballé dans deux papiers: blanc et marron. Crayons, stylos, règles - tout est allé à Moscou. Les coquillages de la mer étaient très appréciés. Collections de minéraux, albums avec tampons.

Nous avons chargé nos affaires. Les chambres sont devenues vides.

Des choses ont été envoyées. Des amis et des parents viennent dire au revoir. L'appartement est inconfortable. Parler est difficile. Pavlik est parti avec la «petite française» pour dire adieu à la mer.

Le dernier jour, nous sommes allés tous les trois au cimetière.

- Pavlik, - a demandé à la sœur, pour dissiper ses tristes pensées quand ils ont quitté les portes du cimetière, - comment était la dernière mer?

Pavlik est resté silencieux pendant un long moment. Puis il dit doucement:

- C'était gentil, affectueux, de petites vagues couraient et semblaient dire: «Au revoir, Pavlik, au revoir. "

Le train est parti dans la soirée. Trois d'entre nous se tenaient à la fenêtre de la voiture, disant au revoir à leurs proches.


Les résultats de la saison passée - Visite des jardiniers Romanov - Jardin et potager

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Le 19 mars, au palais Kitezh Plus, une réunion régulière des enseignants de l'enseignement complémentaire de l'Association éducative et méthodologique de la ville sur le thème du journalisme «Du journalisme traditionnel à l'éducation aux médias humanitaires modernes» a eu lieu.

Cette fois, le sujet de la conversation était le journalisme visuel en tant que système de communication et d'éducation modernes. Le GUMO au palais Kitezh Plus est devenu une partie importante de la démonstration d'une approche moderne de l'éducation supplémentaire à travers la visualisation du sujet et la mémorisation des matériaux comme image, la perception de la solution évolutive de la tâche pédagogique comme principale . Ceci est particulièrement important dans le monde moderne, car en raison du travail actif des réseaux sociaux, Internet, les informations visuelles ont commencé à prévaloir sur le texte.

La tenue de cet événement à Kitezh, et non au palais Anitchkov, est une approche historique des solutions pédagogiques utilisées dans le palais Kitezh Plus, et est de nature progressive.

Le GUMO a été dirigé par le professeur de formation complémentaire de Kitezh Vladimir Soloviev, journaliste professionnel et rédacteur en chef. Bon nombre des solutions proposées par lui sont basées sur la fusion des meilleures réalisations et méthodes du journalisme et de la pédagogie nationaux. Ceci est particulièrement important maintenant, alors que le journalisme devient de plus en plus qualifié, convergent et multiforme.

Parmi les questions examinées: la visualisation de texte comme base des compétences littéraires en journalisme. Comme méthodes de visualisation, les participants au GUMO ont rappelé des dictons, des anecdotes, des paraboles. Il est très lumineux et rapide, intelligible, permet de transmettre des idées à un large public. Les méthodes traditionnelles de pensée et les solutions créatives standard dans les genres journalistiques, applicables à la plupart des situations, ont fait l'objet de discussions. Et l'associativité de la pensée dans le processus de développement et de création d'un scénario pour une œuvre visuelle est devenue un système d'imitation en tant que principe d'acquisition de nouvelles compétences et connaissances, de maîtrise de nouveaux matériaux.

Lors du GUMO, l'accent a été mis sur le fait que le responsable de l'équipe créative, rédacteur en chef, correspondant doit désormais avoir beaucoup de connaissances et de compétences qui étaient auparavant exercées par des personnes de plusieurs professions. Le journaliste moderne devient une personne - le porteur de plusieurs professions. Cela est particulièrement vrai pour la préparation de matériel audiovisuel, par exemple à la télévision.

Cette master class s'est déroulée sous une forme active, tous ses participants ont non seulement reçu des informations, mais aussi pendant une courte période eux-mêmes sont devenus auteurs, éditeurs, correspondants, démontrant l'interpénétration des professions.

Toutes ces actions se sont déroulées dans le bâtiment du palais Kitezh Plus, lors d'expositions et au musée de l'histoire des organisations de jeunesse.

Cours d'apprentissage à distance. Ce que l'apprentissage forcé à distance nous a appris

Pendant plus d'un an, nous avons été contraints de tester le système d'enseignement à distance sous toutes les formes possibles. Les mesures de quarantaine, mises en œuvre dans tous les établissements d'enseignement, ont démontré les avantages et les inconvénients de cette forme de travail éducatif. Mais maintenant, il est important d'analyser tout ce qui s'est passé tout au long de l'année - bon et mauvais.

1. Nous (enseignants et enfants, étudiants) n'avions pas auparavant les procédures et technologies bien développées normales de l'apprentissage à distance, l'expérience d'une longue étude assis devant un écran d'ordinateur, sans communication personnelle. Cela a conduit à une longue période d'adaptation, de maîtrise de nouvelles règles et méthodes pédagogiques peu typiques de notre pays et de simplification de la présentation du matériel.

2. Il est à noter que les méthodes de communication à distance conduisent à la séparation des personnes. Notre société est traditionnellement unie par la communication d'équipe. Dans le même temps, nous devons admettre que "l'apprentissage à distance" ne contribue pas à l'amélioration des connaissances, car même les manuels modernes, pour la plupart, n'impliquent pas un processus d'apprentissage sans une consultation suffisante avec un enseignant, sans explications directes sur beaucoup de vérités - une sorte de master classes d'enseignement.

Bien sûr, il existe Internet et d'autres sources d'informations. Mais vous devez savoir et comprendre comment trouver des ressources de confiance parmi elles afin de se passer de distorsions dans les connaissances acquises.

Les manuels de l'époque de l'URSS ont été construits de telle manière que l'on pouvait apprendre d'eux-mêmes et trouver des liens vérifiés vers d'autres matériaux permettant d'acquérir les connaissances nécessaires.

De nombreux manuels modernes (par exemple, pour l’école) n’aident qu’à maîtriser la matière. La base est la connaissance que l'enseignant donne. Dans les universités, la mise en place d'un système de formation à plein temps permet d'acquérir une base de connaissances qui peut être facilement développée à l'aide de matériels complémentaires recommandés par l'enseignant. Avec le système d'enseignement par correspondance, une grande partie des connaissances professionnelles est acquise pendant le travail dans la profession et lors des master classes. L’enseignement à distance conduit à l’absence de nombreux éléments de ce processus dans le processus éducatif.

3. L'éducation dans les universités implique une grande quantité de travail éducatif indépendant, mais néanmoins, l'école pédagogique impose aux connaissances acquises par les étudiants, l'empreinte de la personnalité de l'enseignant en tant que maître et les fondements des connaissances qui le caractérisent. C'est pourquoi les ateliers créatifs sont si importants pour les professions créatives, car les jeunes trouvent souvent des réponses non évidentes à de nombreuses questions typiques qui ne peuvent être décrites dans les manuels. Cela conduit à un développement créatif plus poussé de processus apparemment ordinaires.

4. Comment rendre l'action à distance plus attractive pour tous? - Bien entendu, cela peut être principalement réalisé par des méthodes plus courantes de présentation de l'information, qui s'accompagne toujours d'une simplification significative du flux d'information lui-même. De plus, toute information présentée à distance devrait avoir des pauses à intervalles réguliers, ce qui devrait être moins important que dans la communication en face à face en raison des particularités de la maîtrise du matériel, ce qui est nécessaire pour les étudiants et les enseignants afin de «reprendre leur souffle "et essayez de vous souvenir logiquement de ce qu'ils ont vu et entendu.

Je n'appelle pas pour le moment des dessins animés "tournoyants", mais il est nécessaire d'avoir une sorte d'informations de substitution de nature divertissante ou semi-divertissante pour une pause. En outre, il est nécessaire de calculer la complexité du matériel et, conformément à cela, de déterminer la durée de chaque leçon et de ne pas essayer de tout faire à parts égales dans le temps. Ensuite, les matériaux qui seront reçus à distance seront mieux mémorisés.

Bien sûr, il y a des exceptions. Mais même les grands maîtres, lors de la préparation des examens, les consultations avec ceux qui les passeront ne seront pas gênées afin d'équilibrer leur position avec les exigences de l'examinateur.

Le système éducatif moderne d'enseignement à distance nécessite une étude approfondie et ne peut exister sans cours traditionnels, classes de maître, communication en face à face avec les enseignants. Sinon, cela deviendra un passe-temps vide basé sur un pseudo-apprentissage.

Maîtres de la photographie pour les enfants. Mai 2020.

J'ai commencé un nouveau projet créatif et éducatif appelé "Masters of Photography for Children".
Le projet s'est ouvert par une présentation d'œuvres d'écoliers étudiant au palais Kitezh Plus qui ont participé au concours Aquatika organisé par l'Institut national du cinéma et de la télévision de Saint-Pétersbourg. Lisez à ce sujet dans mon discours sur la ressource www.menslook.spb.ru - il est accessible par un lien hypertexte à partir de cette page.
En même temps, vous pouvez voir certaines des œuvres en ce moment, pour cela suivez le lien
J'espère que vous apprécierez les photographies des enfants.

Vladimir Soloviev, rédacteur en chef de Petersburg Teletext.

À propos des nouveaux types de nos activités publiques.

Étant donné le besoin du public de bonnes informations visuelles, je continue à «faire du bien». Chaque année, j'organise des expositions de photos publiques à partir de matériaux pris lors d'événements importants pour la ville et la région. C'est ainsi que les expositions de photos de mon auteur ont commencé à apparaître dans les bibliothèques régionales, que de nombreuses personnes visitent régulièrement et, en cours de route, en assistant à des événements publics, se familiarisent avec de bonnes photographies créatives.

Une nouvelle direction créative est donc apparue, qui est devenue intéressante pour le développement et le développement. Comme auparavant, le plus grand nombre de photographies est affiché sur ma ressource www.menslook.spb.ru - il y a un lien hypertexte de cette page vers elle.

En outre, je développe activement du point de vue des technologies modernes et une nouvelle direction d'exposition, qui s'exprime dans la formation active de ressources électroniques dans les activités d'exposition, deux de ces projets ont obtenu un diplôme professionnel à Sotchi.

Je suis prêt à accepter toute proposition de démonstration publique d'œuvres photographiques de bonne et de haute qualité, à travailler en collaboration avec d'autres auteurs afin de promouvoir l'art photographique dans l'environnement moderne, à développer la photographie créative de l'auteur.

Voici l'un des exemples les plus clairs d'une telle décision, qui est confirmé par la publication d'informations sur le site Web de l'Union des journalistes: spbsj.ru/spb/fotovystavka-parallieli-vr

Vladimir Soloviev, rédacteur en chef de Petersburg Teletext.


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